Liceo Scientifico Statale L. B. Alberti - Cagliari

All’interno delle linee indicate dal Collegio dei Docenti, nel liceo Alberti sono attive molte esperienze educative che, pur risul­tando diverse dallo studio ordinario, sono intessute con esso e, così, inserite nel lavoro curricolare dalla programmazione dei Consi­gli di classe, che le armonizza e coordina alle attività ordinarie. Questo avviene sia attraverso la gestione dell’orario di aula, con l’innesto nelle metodologie specifiche adatte alla classe ed ai livelli di apprendimento in essa presenti, sia inserendo l’attività in momenti extracurricolari precisi, decisi sempre con l’accordo delle classi e degli insegnanti.

Queste esperienze si realizzano in azioni di differenti livelli, sempre tendenti a raggiungere alcuni obiettivi formativi fortemente condivisi:

1.       Divenire consapevoli del bagaglio di esperienze proprie di ciascuno, integrandolo ed arricchendolo con ciò che si è appreso a scuola.

2.       Aprirsi al territorio, inteso come ambiente storico, come patrimonio naturale e come contesti socioculturali, da conoscere e valorizzare.

3.       Favorire la formazione di una cultura europea.

4.       Costruire azioni di orientamento per aiutare le giovani ed i giovani a conoscersi e ad esprimersi.

5.       Garantire le pari opportunità e l’esperienza della cittadinanza democratica.

6.       Favorire l’inserimento dei giovani e delle giovani nel mondo universitario e nel mondo del lavoro.

7.       Promuovere azioni di educazione alla salute.

Questi obiettivi diventano attività  in orario curricolare, spesso estese in orario extracurricolare, e finalizzate sia all’integrazione di queste esperienze in quelle scolastiche, sia al confronto con differenti linguaggi comunicativi. 

Esse variano negli anni, poiché la scuola è attenta all’ascolto dei desideri e dei bisogni delle nuove generazioni e di quello che cre­sce attorno a lei, ma ci sono alcune costanti nel tempo:

-       partecipazione a rappresentazioni di teatro, danza e sport, a percorsi cinematografici, ad esperienze musicali;

-       partecipazione alla settimana della scienza organizzata dall’AIF e ad altre attività di carattere scientifico;

-       partecipazione attiva ad iniziative nazionali ed internazionali di studio, riflessione ed ascolto, come: “la giornata  della  memo­ria”, “la  giornata  internazionale  della poesia”, “la festa del lettore”, la manifestazione “monumenti aperti”, in intesa col Comune di Cagliari;

-       partecipazione a “certamina” ed a concorsi nazionali e d’istituto riguardanti diverse discipline: italiano,latino, lingua stra­niera, storia, filosofia, scienze, educazione fisica; partecipazione alle olimpiadi di matematica, fisica, scienze naturali, chi­mica. I migliori risultati saranno riconosciuti con l’assegnazione del premio “Laconi”;

-       incontri a cura dei consigli di classe con testimoni del nostro tempo messi a confronto con studentesse e studenti;

-       partecipazione ai campionati studenteschi e promozione pilota di pratiche sportive (negli anni scorsi l’attività in ambiente naturale e la pallanuoto) al fine di favorire l’integrazione delle azioni di educazione fisica con altre azioni educative praticate nella scuola, come ambiente, territorio, educazione alla salute, socializzazione;

-       partecipazione a viaggi di istruzione ed a gemellaggi.

Approfondimenti didattici

I progetti indirizzati a migliorare l’offerta curricolare ed approfondire alcune tematiche caratterizzanti l’indirizzo di studi del Liceo Scientifico quest’anno sono:

–      Progetto “CINEMARETE” sul linguaggio e la tecnica cinematografica

–      Laboratori di storia:

·       “Storia e cinema: giornata della memoria”approfondimento sui sistemi totalitari

·       “Educazione all’uso di strumenti audiovisivi” costruzione di nuovi moduli didattici

·       “Insulae” storia, memoria storica, tradizione, modernità

–      Laboratori di latino e scrittura e lettura creativa (sviluppo di  competenze linguistico-espressive di base)

–      Avvicinamento alla lettura di testi letterari

–      Festa dei lettori: incontri con autori e “Poetry slam”

–      Scrivere. Percorso di riflessione  metalinguistica e metacognitiva in vista dell'esame di stato (orario extracurricolare)  ??

–      Potenziamento dell’apprendimento delle lingue comunitarie (francese e inglese) con assistenti di madrelingua

–      Progetto “Il quotidiano in classe”, Repubblica @scuola; la lettura di quotidiani come occasione di formazione alla cittadi­nanza

–      Incontri con testimoni del nostro tempo (arte, cultura, economia, diritto, sport e del mondo del volontariato)

Il giornale studentesco come esperienze di cittadinanza e libertà civica.